Over het practoraat
Het practoraat is de kennishub rond innovatie in het mbo. Het is opgezet om concreet bij te dragen aan succesvol innoveren. Dit wil zeggen: innovaties die merkbaar zijn in de klas of in leersituaties waarbij de docent een centrale rol speelt. De doelen van het practoraat zijn:
- Het opleveren van ‘innovator talks’. Verhalen van succevolle innovatoren die docenten die een innovatie willen starten inspireren of die docenten die in een dalperiode in innovatieprocessen zitten stimuleren om door te gaan;
- Het opleveren van een instrumentarium om innovaties in het mbo te analyseren en te beschrijven;
- Het bijdragen aan inzicht in factoren die innovatie in het mbo beïnvloeden door het beschrijven van activiteiten van docenten op kritische momenten in implementatieprocessen in het mbo.
Publicaties
Alle publicaties van het practoraat vind je hier, van gehanteerde onderzoeksinstrumenten tot vlogs blogs en artikelen:.
- Innovatiesucces in het mbo - John Schobben (2e druk, december 2021)
- Totaaldocument Fase2 MBO in 2030
- Tussenrapportage okt. 2021 OWP-MBO
- Startdocument practoraat ‘Succesvol innoveren in het mbo’.
- Practorale rede ‘Innovatiesucces in het mbo’ - John Schobben
- Voortgangsrapportage iXperium designteams MBO OWP
- Podcast - Catherine Madinier
- Visualisering ‘Innovatiesucces in het mbo’
- Op zoek naar innovaties. Meedoen?
- Systems thinking en de grondplaat
- Inventarisatie onderwijs op afstand en ondersteuningsbehoefte (iXperium 20 mei 2020)
- Eindrapport Community of Practice, Leren en ICT in het mbo (2019)
- Tools van Teamleren (2020)
- Corona in het mbo (2020)
- Gepersonaliseerd leren 2 (2020)
- De rol van leraren bij onderwijsvernieuwing (2021)
Video’s practorale rede ingedeeld per onderwerp:
Onderzoeken
In de komende tijd wordt hier innovatieonderzoek aangehaald en zelf uitgevoerd onderzoek besproken.
Instrumenten
- Factoren van invloed op onderwijskwaliteit P. Brouwers (2019)
- Sleutels voor innovatiesucces Berg, J Geurts, J (2007)
- Storyline Omand, C (2017)
- Succesfactoren voor dienend leiderschap Robert Greenleaf (2002)
- Domeinen en aspecten innovatiesucces in het mbo Schobben, J (2020)
- 7 domeinen leiderschap Waslander, van Kessel (2011)
- Wierda-Boer H Lange de M Vijlder F kernprincipes Verbindend-Vernieuwen (2020)
- tien succesfactoren Community of Practice gepersonaliseerd leren en ict
Literatuur
Een overzicht van de relevante literatuur:
- Berg, vanden, J Enquete Lerende organisatie (2007)
- Berg, vanden, J Leren van innoveren (2007)
- Berg, vanden, N Een foto van regioleren (2018)
- Berg, van den, N Hesseling, M audits bij innovatieprojecten; wat laten ze zien en wat dragen ze bij (2013)
- Biesta, G Goed onderwijs en de cultuur van het meten (2012)
- Brouwer, P Samenwerken aan onderwijskwaliteit (2019)
- Bryk , S Accelerating How we leao improve (2015)
- Bryk, S Advancing quality in continiously improvement (2018)
- Buisman, M e.a. Op zoek naar excellentie (2019)
- Carvalho, L Design, learning networks and service innovation (2006)
- Cuijlenborg, S Concept Pamflet Onderzoek in de context van het mbo (versie 0.8 2019)
- Fullan, M Leading in a culture of change (2001)
- Glaudé, M Stimulated Recall Methode (2011)
- Hagedoorn, M Docentprofessionalisering in coronacrisis mbo & vo (2020)
- Heijden, M Leraren die het verschil maken -change agents in PO (2017)
- Kahle Stulz (2017 JoEP); Is the US Public Corporation in Trouble
- Kirschner, P Op de schouders van reuzen (2018)
- Klaeijsen, A Predicting teachers’ innovative behaviour - motivational processes at work (2015)
- Klatter,E Meer, M van de Een lerende instelling (2019)
- Kolster,R Verkenning kennisinfrastructuur onderwijsinnovaties (2018)
- Kotter, J A Sense of Urgency (2008)
- Ktal, M Ondewijsinnovatie met ict in de bve-sector (2019)
- Kuijpers, M Architectuur van leren voor de loopbaan - richting en ruimte (2012)
- Licht, A open book of innovation (2017)
- Loon, van AM Het organiseren van gepersonaliseerd leren (2018)
- März, V. De rol van professionele netwerken bij duurzame onderwijsvernieuwing (2018)
- Meeus,M product and proces innovation (2006)
- Mulder, RF Bevorderen van disseminatie van innovaties in het beroepsonderwijs (2011)
- Nijland, F Bruggen, van J Laat, de M Kennisbenutting in het onderwijs (2017)
- Onderwijsraden Lerend onderwijs voor een lerend Nederland (2019)
- Oolbekkink, H geef leraren meer stuurkracht (2018)
- Poot, J Berg, M van de Evaluatie wet SLOA (2005)
- Pourdehnad, J Integrating Systems Thinking and Design Thinking (2011)
- Samen bouwen aan leren; hoe de techcampus werkt aan gepersonaliseerd onderwijs
- Smit, K docentbetrokkenheid bij onderwijsinnovaties (2015)
- Snoek, M Eindrapportage teacher leadership (2019)
- Thunnissen, M leren in social labs (in ondewijsinnovatie OU, p 13 -15 2019)
- Tjendra, J Systems Thinking is the New Design Thinking (2018)
- Twiselton, S Initial teacher training core content framework (2019)
- Tyler, L Why designers should find the balance between systems thinking and design thinking? (2019)
- Verdegaal, E- De innovatieve docent
- Vijlder, F Rozema, M leren van het innovatiearrangement (2013)
- Voerman, I Perspectieven op curriculuminnovatie in het hoger onderwijs(2018)
- Volberda, H Jansen, J Tempelaar, M Heij, K Monitoren van sociale innovatie - slimmer werken, dynamisch managen en flexibel organiseren (2011)
- Voncken, E Zichtbaar maken van Leeropbrengsten (2020)
- Waslander, S zeven domeinen van scholleiderschsp in professionalisering schoolleiders in het vo (2012)
- Wierda-Boer, H Lange de, M Vijlder, F Verbindend Vernieuwen (2020)
Referenten
- Peer van Summeren (voorzitter College van Bestuur De Leijgraaf, opdrachtgever)
- Ellen Klatter (lector versterking beroepsonderwijs HR)
- Marc van der Meer (Hoogleraar Tilburg university)
- Marijke Kral (Lector Leren en ict HAN)
- Pierre Gorissen (Associate Lector Leren met ict HAN)
- Loek Nieuwenhuizen (lector bij dfe HAN, Hoogleraar bij de OU)
- Frank van den Ende (practoraat activerende didactiek Summa)
- Irma van der Neut (onderzoeker IVA)
- Jorick Scheerens (st. practoraten)
- Paulo Moekotte (practoraat mediawijsheid, Mediacollege Amsterdam/Roc van Twente)
- Monique van den Heuvel (hoofddocent pedagogiek HR)
- Francisca van Kessel (manager O&O De Leijgraaf)
- Marieke Slangen (Docent, master i.o. educational management)
- Pieter Baay (onderzoeker ECBO)
- Marc Coenders (lector Stenden)
- Paula Willemse (IVA onderzoeker)
- José van den Berg (ECBO onderzoeker)
- Josée Bours (KW1C directeur innovatie en strategie)
- Anneke Westerhuis (onderzoeker ECBO)
- Conny Daansen (directeur onderwijs Horizon)
- Patricia Brouwer (onderzoeker ECBO)
- Andrea Klaeijsen (practor gepersonaliseerd leren, onderzoeker ECBO)
- Marius Meeus (Hoogleraar Tilburg School of Social and Behaviour sciences)
- Maaike van Kessel (onderzoeker)
- Niek van de Berg (lector Aeres)
- Margot Felix (programmamanager innovatie VISTA College)
Gerelateerde links
- www.owpict.nl, NRO onderzoekswerkplaats Gepersonaliseerd Leren met ICT
- www.coplerenmetict.nl, directe OCW subsidie aan scholenconsortium Communiy of Practice Gepersonaliseerd leren en ict
- www.wvbberoepspedagogiek.nl, werkverband van ROC’s en Hogeschool Rotterdam
- www.nro.nl/kennisrotonde/
- www.ecbo.nl/kennisplankje/
- www.canonberoepsonderwijs.nl
- www.scienceguide.nl
- mboin2030.nl
- https://www.sambo-ict.nl/programmas/programma-doorpakken-op-digitalisering/